Neue Wege gehen

Fort- und Weiterbildung mit dem Lernserver

Die Fort- und Weiterbildung von Lehr- und Förderkräften sowie eine Schulentwicklung, die die inhaltliche Stärkung von Lernenden und Lehrenden in den Mittelpunkt stellt, sind wichtige Bausteine für mehr Professionalität im Schulwesen und nicht zuletzt für Freude statt Frustration an Lehre und Lernen.

Mit unseren Fortbildungen werden Lehr- und Förderkräfte dazu in die Lage versetzt, den Anspruch, individuellen Lernwegen und Bedürfnissen der einzelnen Kinder gerecht zu werden, einlösen zu können.

Wir verhelfen Ihnen zu inhaltlicher Souveränität in der Lese- und Rechtschreibförderung unter optimalem Einsatz von Förderdiagnostik und individuellem Übungsmaterial des Lernservers. Ergebnis ist eine substantielle und effektive, für Sie als Lehr- und Förderkraft überdies sehr viel stressfreiere Förderung, mit der sich eine Verbesserung in der Regel um mindestens zwei Notenstufen erzielen lässt.

Unsere Fortbildungen richten sich sowohl an gestandene Lerntherapeuten, die ihr inhaltliches Wissen vertiefen möchten, als auch an (fachfremde) Lehr- und Förderkräfte, die ihren Schützlingen beim Vertrautwerden mit und Entdecken von Sprache und Schrift souverän zur Seite stehen können wollen.

Mit unserem „LS-Tutor“ bieten wir zudem ein Mentorenprogramm für Schulen an, das unter dem Motto „Schüler helfen Schülern“ Miteinander und Gemeinsinn stärkt und zugleich für eine inhaltliche Unterfütterung sozialen Engagements sorgt.

    Allgemeine Online-Fortbildungen:

    Angebote für Schulen und andere Einrichtungen:

    • (Video-)Seminare für Schulen:
      Beratung und Entwicklung eines passgenauen Förderkonzepts für Ihre Einrichtung
       
    • „LS-Tutor“:
      Qualifizierung und Zertifizierung von älteren Schülerinnen und Schülern für den Einsatz als Förderkraft
       
    • Mentorenprogramme:
      Was brauchen (temporär) unterstützende Lehrkräfte für eine effektive Förderung von Kindern mit Lernrückständen? Wie kann die Unterstützung von Kindern mit Förderbedarf im Kernfach Deutsch konkret gelingen?

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